Language Errors in Persuasive Speech Texts of Junior High School Students

Tifani Puspa Kristalliana; Gallant Karunia Assidik

doi:10.37899/journal-la-sociale.v5i3.1218

Tifani Puspa Kristalliana Indonesian Language and Literature Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah SurakartaJl. A. Yani, Mendungan, Pabelan, Kec. Kartasura, Sukoharjo Regency, Central Java 57163
Gallant Karunia Assidik Indonesian Language and Literature Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah SurakartaJl. A. Yani, Mendungan, Pabelan, Kec. Kartasura, Sukoharjo Regency, Central Java 57163

DOI: https://doi.org/10.37899/journal-la-sociale.v5i3.1218

Keywords: Language Errors, Syntax, Persuasive Speech Text

Abstract

The persuasive speech material of grade IX students from SMP Negeri 1 Widodaren was examined for grammatical errors. This study examines whether scientific language adheres to standardized principles using a descriptive qualitative analysis. Information is gathered via the process of seeing, documenting, and analyzing. The data revealed that the syntactic errors include both errors in phrase structures and sentence fields. The phrase structure was misused in a total of 9 instances, with 5 mistakes involving inappropriate prepositions, 4 errors involving excessive or redundant elements, 4 errors involving double sharpening, 3 errors involving excessive superlative forms, and 1 error involving wrong arrangement. The sentence field had eight instances of phrase ambiguity errors, four faults involving foreign words, and two errors where predicates were placed incorrectly. The sentence field had a total of 8 instances of ambiguity errors, 4 instances of foreign word mistakes, and 2 instances of predicates-inserted-tear errors. Based on conversations with Indonesian language teachers and many grade IX students, the linguistic errors found in persuasive speech texts for SMP Negeri 1 Widodaren students cannot be attributed to a single reason. The mistakes are caused by internal variables, such as the mastery of the mother language and the correctness of the learner, as well as external ones, such as a lack of vocabulary, comprehension of effective sentences, reading motivation, and a bad class atmosphere.

References

Achsan, F. (2021). Analisis Kesalahan Kontruksi Sintaksis dalam Karangan Narasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Wiradesa Tahun Ajaran 2018 / 2019. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan, 737–742.

Adnyana, I Gede Budha, Subaker, Iwayan & Mawa, I. W. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Pidato Persuasif Siswa Kelas IX C Sekolah Menangah Pertama Negeri 2 Tabanan. 1–6.

Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial. Historis, 5(2), 146–150.

Angreni, W., & Sabardila, A. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Pidato Mahasiswa Mpbi-Ums [Analysis of Language Errors in MPBI-UMS Student Speech]. Totobuang, 9(2), 185–196. https://doi.org/10.26499/ttbng.v9i2.303

Assidik, G. K. (2018). Implementasi pembelajaran berbasis proyek (project based learning) pada mata kuliah media pembelajaran di Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2 (2), 116–129.

Debi, F., Riyaningrum, L., Dewi, L. Y., & Ulya, C. (2021). Analisis kesalahan berbahasa tataran sintaksis pada pidato Presiden Jokowi dalam Sidang Umum PBB. Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya), 3(1), 24–31. https://doi.org/10.26555/jg.v3i1.3392

Fadila, T., Taib, R., & Subhayni, S. (2023). Analisis Kalimat Aktif Dan Pasif Dalam Qanun Provinsi Aceh Nomor 14 Tahun 2003 Tentang Khalwat (Mesum). Jurnal Bahasa Dan Sastra, 17(1), 39–48. https://doi.org/10.24815/jbs.v17i1.31174

Gani, S., & Arsyad, B. (2019). Kajian Teoritis Struktur Internal Bahasa (Fonologi, Morfologi, Sintaksis, dan Semantik). `A Jamiy : Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 7(1), 1. https://doi.org/10.31314/ajamiy.7.1.1-20.2018

Handayani, Z. D., Ngatmini, N., & Kurniawan, L. A. (2021). Preposisi Pada Teks Pidato Karya Peserta Didik Kelas Ixb Smp Negeri 3 Weleri Kendal Tahun Ajaran 2020/2021. In Seminar Nasional Literasi Prodi PBSI FPBS UPGRIS (Vol. 6, No. 1, pp. 394-409).

Ikhlasani, I., Syahrul, R., Studi, P., & Bahasa, P. (2020). Dengan Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif Siswa Kelas Ix Smp Negeri 13 Mukomuko. 1–10.

Mukhlis, I. R. (2022). Literatur literatur review pada teknik pendeteksi ambiguitas leksikal dalam software requirements spesification. Journal of Computer Science and Visual Communication Design, 7(1), 66-79. https://doi.org/10.55732/jikdiskomvis.v7i1.473

Khikmawati, D. K., & Assidik, G. K. (2021). Analisis Kesalahan Pemakaian Huruf pada Surat Dinas Di Desa Karangmalang Kabupaten Kudus Tahun 2020. Seminar Nasional SAGA# 3 (Sastra …, 3(1), 56–62.

Mahasiswa, S. (2023). E-I SN: 2722-7839, P-I SN: 2746-7732 Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar , Indonesia Universitas HKBP Nommensen Medan , Indonesia. 4(2), 540–549.

Mahliga, E. N., Sumadi, & Susilowati, N. E. (2021). Kesalahan Sintaksis pada Teks Tanggapan Kelas IX B SMPN 12 Malang. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 1(5), 683–695. https://doi.org/10.17977/um064v1i52021p683-695

Muta’allim, M., Sofyan, A., & Haryono, A. (2020). Superlative Adjectives of Kangean Dialect of Madurese Language: a Pragmatic Study (Adjektiva Superlatif Bahasa Madura Dialek Kangean: Sebuah Kajian Pragmatik). Leksema: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 5(1), 15–26. https://doi.org/10.22515/ljbs.v5i1.2057

Nisa, K. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Berita Dalam Media Surat Kabar Sinar Indonesia Baru. Jurnal Bindo Sastra, 2(2), 218. https://doi.org/10.32502/jbs.v2i2.1261

Nur Qoyyimah, A. L., & Sabardila, A. (2021). Bentuk Kesalahan Berbahasa Dalam Pidato Mahasiswa Yang Memerankan Diri Sebagai Bupati Terpilih Kabupaten Blora. Literasi : Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 5(2), 173. https://doi.org/10.25157/literasi.v5i2.5443

Nurhayati, D. (2019). Struktur Klausa Bahasa Jawa Di Desa Tolisu Kecamatan Toili Kabupaten Banggai. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 4(3), 70–78. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/BDS/article/view/12226/9483

Nurkholis, N. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Bahasa Arab. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 1(01), 10. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v1i01.1186

Ramadhiyanti, Y. (2021). Analisis Kesalahan Sintaksis Mahasiswa dalam Menulis Paragraf Menggunakan Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(2), 276. https://doi.org/10.31571/bahasa.v9i2.2390

Ros Amalia, T. T., Wismanto, A., & Mukhlis, M. (2023). Analisis Kesalahan Morfologis pada Teks Ceramah Karangan Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Losari Brebes Tahun Pelajaran 2020/2021. Sasindo, 11(1), 54–60. https://doi.org/10.26877/sasindo.v11i1.16051

Samini, E., & Suendarti, M. (2020). Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(01), 27. https://doi.org/10.30998/diskursus.v3i01.6681

Saputra, N. A., Sumarwati, S., & Rohmadi, M. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Teks Eksplanasi Kompleks Karya Siswa Sekolah Menengah Atas. Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(1), 123. https://doi.org/10.20961/basastra.v8i1.41998

Sari, R., Missriani, & Yessi Fitriani. (2022). Analisis Kesalahan Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Karangan. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 12(2), 76–85. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v12i2.9668

Septria, F., Agustina, & Ngusman. (2016). Kesalahan Kalimat Bahasa Indonesia Dalam Teks Anekdot Karya Siswa Kelas X Sman 1 Gunung Talang Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 109.

Siregar, G. K. (2022). Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Teks Cerpen Siswa Sekolah Dasar. Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 10(1), 30. https://doi.org/10.20961/basastra.v10i1.56010

Sugiarti, R., & Ngaisah, S. (2019). Analisis Kesalahan Penggunaan Preposisi Dan Pungtuasi Dalam Karangan Narasi Siswa. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 10(2), 125. https://doi.org/10.32678/primary.v10i02.1284

Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114

Tina Indri Astuti, G. K. A. (2021). Analisis Kesalahan Ejaan pada Surat Lamaran Pekerjaan Siswa Kelas XII SMAN 1 Tangen. Seminar Nasional SAGA, 3(1), 46–55.

Ulfah, A., Janah, M., Zulfa, M., & Utomo, A. P. Y. (2022). Frasa Verba Koordinatif dan Verba Subordinatif pada Cerpen “Senyum Karyamin” Karya Ahmad Tohari. Sinergi Budaya Dan Teknologi Dalam Ilmu Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 87–100. http://jurnal.unimor.ac.id/PSN/article/view/2891

Wahid, A. H., Muali, C., & Mutmainnah. (2018). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Dalam Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), hal 179.